Los resultados no son inmediatos, no ha sido así en países que han implementado procesos como este, Dijo el titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer.
Mérida, Yucatán, 03 de noviembre de 2016.- Al reconocer el bajo nivel educativo de los niños mexicanos en Matemáticas y Comunicación Lectora, el secretario federal de Educación, Aurelio Nuño Mayer, declaró que todavía faltan muchos años para ver los resultados de la Reforma Educativa.
“Los niveles de la calidad educativa en todo el país no son los que quisiéramos, por eso planteamos una reforma tan amplia y compleja… si los niveles de educación estuvieran bien, no hubiera sido necesaria la reforma educativa”, señaló al finalizar el Tercer Encuentro Regional con gobernadores del sur-sureste del país en materia de educación.
Dijo que buscaron que el Estado retome la rectoría de la educación “para poner orden”, y de esa manera transformar un sistema clientelar y corporativo por uno nuevo de derechos y obligaciones, claro, transparente y sustentado en el mérito y la capacitación maestros, y el mejoramiento de la infraestructura de las escuelas.
“Pero los resultados no son inmediatos, no ha sido así en otros países del mundo donde se han implementado procesos educativos como el nuestro. Empezaron a ver resultados en las evaluaciones muchos años después, década después”, agregó Nuño Mayer.
Como ejemplo, indicó que Corea del Sur inició una reforma a su sistema educativo hace 40 años, y empezaron a ver resultados 25 años después, “y hoy es un país más rico que México”.
En ese sentido, declaró que los estados del sureste en donde los maestros se fueron a paro laboral, como Oaxaca, Michoacán, Guerrero y Chiapas, hubo afectaciones en los niveles educativos de los niños que no acudieron a las escuelas, “y como faltan muchos años para ver resultados, cada día atraso perjudica”.
Recordó que la principal demanda que el gobierno le hizo a la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), fue precisamente que más allá de las diferencia políticas, era inadmisible que los niños se quedaran sin ir a la escuela.
Por tal razón, celebró que ahora están en un camino con la CNTE para solventar esas diferencias y avanzar con la reforma educativa, “porque primero están los niños”.
“Afortunadamente hoy en todos los estados donde tuvimos problemas, las escuelas funcionan al cien por ciento, los niños están en las aulas, y afortunadamente avanzamos en el diálogo a nivel regional, para lograr acuerdos y la reforma llegue a buen puerto, podamos superar las diferencias públicas y podamos acelerar el paso en esas entidades”, señaló.
En el encuentro en donde se firmó el Acuerdo de Mérida en favor de la educación, participaron los gobernadores de Yucatán, Rolando Zapata Bello; de Quintana Roo, Carlos Joaquín González; el de Tabasco, Arturo Núñez Jiménez; el de Campeche, Alejandro Moreno Cárdenas; el de Oaxaca, Gabino Cue Monteagudo; y del Guerrero, Héctor Astudillo Flores. (Herbeth Escalante)